牛牛美文 情感日志 不掌握这些句子类型?无论如何努力都写不好文章(儿童最早掌握的句子类型是)
2021-05-20 09:30 星期四

不掌握这些句子类型?无论如何努力都写不好文章(儿童最早掌握的句子类型是)

我们都知道,文章是由一个个句子组合而成的。所以,对句子掌握的程度,决定了一篇文章的好坏。把握句子属性,关键在于摸清句子类型。

不掌握这些句子类型?无论如何努力都写不好文章(儿童最早掌握的句子类型是)

句子包括哪些类型呢?按结构来分,可以分为单句和复句;按语气来分,可以分为陈述句、疑问句、祈使句和感叹句。

不掌握这些句子类型?无论如何努力都写不好文章(儿童最早掌握的句子类型是)

不掌握这些句子类型?无论如何努力都写不好文章(儿童最早掌握的句子类型是)

一、按结构划分(1)单句

不掌握这些句子类型?无论如何努力都写不好文章(儿童最早掌握的句子类型是)

单句是由一个个短语或单个的词语构成的句子,能够完整地表达某个意思。这里需要提醒的是,单句不能以句子中有无符号停顿作为判断依据。换句话说,就是不能认为句子中出现了“逗号”或其它符号,就判断为不是单句。

不掌握这些句子类型?无论如何努力都写不好文章(儿童最早掌握的句子类型是)

判断单句的两条标准:

不掌握这些句子类型?无论如何努力都写不好文章(儿童最早掌握的句子类型是)

1.前后是否陈述着同一个意思或对象,而不是两个或两个以上。

2.句子的结构是否独立,而不是出现多个结构。

【事例1】

“村舍和树林是这地盘上的棋子。”——徐志摩《我所知道的康桥》

解析:

我们以上面“标准”来判断。首先,该句子只陈述了一个对象,也就是“村舍和树林”,而无其它;其次,分析句子结构:“村舍和树林是这地盘上的棋子。”提取主谓结构为“村舍和树林是棋子。”全句只有一个“主谓宾”结构,因此可以判定事例1为单句。

【事例2】

“五岁光景的一对女孩子,就坐在这个冷水龙头旁边的白石池岸上,正对着我们五个人头。”——茅盾《浴池速写》

解析:

事例2 相对事例1而言,句子中多了些停顿,这就增加了我们判断的难度。我们按照“标准”分析一下事例2的结构:五岁光景的一对女孩子,就坐在这个冷水龙头旁边的白石池岸上,正对着我们五个人头。提取主谓结构为“女孩子对着我们五个人头”。由此可见,虽然事例2外表看似复杂,却只有一个结构,因此可以判定为单句。

(2)复句

复句是由两个或两个以上的,结构相互独立的单句(分句)组合而成的句子。值得注意的是,各个单句虽然相互独立,但陈述的意思却紧密相联。

判断复句的两条标准:

1.存在两个或两个以上的结构。

2.结构之间存在必然的联系。

【事例3】

“我买票,他忙着照看行李。”——朱自清《背影》

解析:

从结构上分析:

①第一个分句“我买票”,其主谓结构为:“我买票”。

②第二个分句“他忙着照看行李”,其主谓结构为:“他忙着照看行李”。

从结构上看,两个分句都有自己独立的结构,互不干扰。两个分句的主语是父子关系,谓语分工明确,目标都很一致,相互间存在着必然的联系,符合上面“两条标准”。所以,可以判断事例3为复句。

二、按语气划分(1)陈述句

陈述句就是对某人、事、物进行叙述、描写与说明,带有陈述语气的句子。陈述句的特征是语气呈降调,句未通常用句号。陈述句有肯定陈述句和否定陈述句两种。

【事例4】

1.肯定陈述句:艾林每次下班后,没有一次不去酒吧。

解析:

“没有……不……”是双重否定,即为肯定。事例的意思是艾林每次下班后都去酒吧,所以事例为肯定陈述句。

2.否定陈述句:办公室里没有人喜欢她。

解析:

“没有……”是一重否定,所以事例为否定陈述句。

(2)疑问句

疑问句通常句未用问号(特殊情况下也可以用句号),在语气上呈现升调,是一种提出问题的句子。疑问句按内容分,可分为询问句、反问句和设问句;按结构分,可分为是非疑问句、特指疑问句、选择疑问句和正反疑问句。

【事例5】

1.按内容分

①询问句:这个伤口为什么总是感染?

解析:

询问句最大的特点是“有疑有问,有问有答”。“这个伤口为什么总是感染?”就是向医生询问病因,希望医生能够回答问题。

②反问句:你怎么能这样呢?

解析:

反问句最大的特点是“不需要回答”。“你怎么能这样呢?”意思就是“你不能这样”。

③设问句:什么是男人?男人就是在家能撑起一片天,在外能顶天立地。

解析:

设问句最大的特点是“自知而问,自问自答”。“什么是男人?男人就是在家能撑起一片天,在外能顶天立地。”前半部分是提出问题,后半部分是回答问题。

2.按结构分

①是非疑问句:我们下午去学校打篮球,好吗?

解析:

是非疑问句最显著的特点在答案上,只需提供肯定或否定回答,比如,是或不是,好或不好,对或不对,等等。是非疑问句的句未不一定有语气助词,比如“吗、吧、啦”等。“我们下午去学校打篮球,好吗?”的答案只有“好或不好”之分,是非常明显的是非疑问句。

②特指疑问句:“你吃点什么呢?”“你吃点什么吗?”

解析:

特指疑问句就是在陈述句的基础上,哪里需要提出疑问,就将疑问词放在什么位置,加上疑问语气即可。语气助词一般加“呢、啊、啦”等,但不能用“吗”。值得注意的是,疑问代词有“任指”“虚指”之分,其中“虚指”与实指相对,实指一定范围内就是特指。“你吃点什么呢?”中的“什么”是具体的实指,就好比我们拿着菜单,问朋友需要点什么菜,点的这些菜特指菜单上列出来的,而不是凭空想象,这就是特指;而“你吃点什么吗?”中的“什么”是泛指,就是所谓的虚指,所以“你吃点什么吗?”不是特指疑问句。

③选择疑问句:你选择上班,还是选择读研究生?

解析:

选择疑问句最常用“是……还是……”的连接词,通常“是”可以省略。选择疑问句的特点是,在问句中给出了答案,要求对方选择回答即可。“你选择上班,还是选择读研究生?”给出两个答案,一个是“上班”,一个是“上学”,回答者只需二选一就可以了,这就是选择疑问句。

④正反疑问句:晚上同学聚会,你来不来?

解析:

正反疑问句常用格式为“X不X”“X不”“X没有”。事例中的问题是“来不来”,正面回答是“来”,而反面回答是“不来”,这是正反疑问句的典型事例。

(3)祈使句

祈使,意思是直接命令或请求。祈使句,表示命令、禁止、请求、劝阻,有祈使语气的句子。有祈使语气,在句末可以用“吧、吗、啊”等语气词结尾,也可以不用语气词。如果祈使语气较弱,句末可以不用感叹号,直接用句号结尾。祈使句的特点:一是通常缺主语,也就是只有“谓语+宾语”或“谓语”;二是句末一般以语气词和感叹号结尾。

【事例6】

1.表示命令的祈使句:“卧倒!”“趴下!”“起立!”

解析:

命令祈使句通常带有强制性,语气严肃肯定,要求必须执行。“卧倒!”“趴下!”“起立!”语句短促,语气严肃,传递出一种不容质疑和违抗的气势。

2.表示禁止的祈使句:“上班不准玩手机!”“严禁乱扔垃圾!”

解析:

禁止祈使句通常用“不准……”“不能……”“禁止……”等句式,明确地传递出禁止别人干什么的信号,语气强硬,态度坚决,没有回旋的余地。“上班不准玩手机!”“严禁乱扔垃圾!”中的“不准”“严禁”,向对象提出了要求,限制了对象行为,起到了“禁止别人干什么的”效果。

3.表示请求的祈使句:“请把办公室收拾一下!”“请把文件复印3份!”

解析:

请求祈使句通常用“请……”的句式,表示请求对方干什么。“请把办公室收拾一下!”“请把文件复印3份!”语气比较委婉,态度比较谦虚,是一种恳请、恳求的语气。

4.表示劝阻的祈使句:“你们不要为难新人了!”“大家动作快一点吧!”

解析:

劝阻祈使句通常用“请不要……”,语调比较平缓,常用“吧、啊、呀”等语气词,起到阻止和规劝的作用,不管目的能不能实现。“你们不要为难新人了!”“大家动作快一点吧!”两个事例,语气都比较平和,但劝阻效果如果,则不是句式来决定的。

(4)感叹句

感叹句是带有强烈情感的句子。感叹句的特点:一是表现出浓厚的情感,比如高兴、惊讶、恐惧、意外等情绪;二是句末通常用感叹号结尾;三是句末通常用感叹词,比如,啊、呀、吧、哪、哎、哇,等等。

【事例7】

1.飞碟!

2.真美呀!

3.啊!哎!

解析:

感叹句可以是短句,也可以是长句;可以是主谓句,也可以是非主谓句;可以在句末加感叹词,也可以不加感叹词。“飞碟!”如果不加后面的感叹号,就只是一个名词,加上感叹号,则是一个名词性非主谓句。“真美呀!”按主谓来划分成分,是一个非主谓句,类似这样的感叹句,通常被称为谓词性非主谓句。“啊!”“哎!”这样的句子在生活中经常会遇到,通常以“拟声词+感叹号”组成,虽然没有主谓结构,但仍然构成了感叹句。

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