牛牛美文 随心笔记 语文学习方法:怎样理解句子的含义求解
2021-05-19 01:09 星期三

语文学习方法:怎样理解句子的含义求解

理解句子有以下几种方法:

⒈要抓住句子中的关键性词语。如《十里长街送总理》一课中有这样一句话:

一位满头银发的老奶奶,双手拄着拐杖,背靠着洋槐树,焦急而又耐心地等待着。

我们可以抓住“焦急”和“耐心”这两个关键词。这两个词乍起来似乎矛盾,但它

们却反映了老奶奶急切想见到总理的灵车,以及不见继车决不离去的那种对总理无

比热爱的感情。

⒉联系上下文来理解。有些句子的含义与上下文有着密切的关系,只有顾及全

篇,才能理解句子的含义。在古诗学习中尤其如此,如“死去元知万事空”,要理

但悲不见九州同”但感到悲伤的是没有看到祖国的统一。最后两句是“王师北定中

原日,家祭无忘告乃翁”。最念念不忘的是盼望南宋的军队能早日收复中原统一祖

国,到地时家祭的时候不要忘记告诉你的父亲。反映了作者临死时念念不忘统一祖国的激情。

⒊联系实际,典型联想来理解。如《我的战友邱少云》一文中有这样一句话:

这位伟大的战士,直到生命的最后一刻,也没挪动过一寸地方,没有发出一声呻吟。

我们可以联想自己被沸水或火星烫着时会迅速地把手缩回来以及剧烈疼痛的情景,

而邱少云在烈火烧达半小时之久却能做到纹丝不动。足见他的高度纪律性及为革命

勇于献身的伟大精神。

⒋从比喻、象征意义中去理解。如《我的伯父鲁迅先生》一文中有这样一句话:

“四周围黑洞洞的,还不容易碰壁吗。”作者用“黑洞洞”形容旧社会非常黑暗,

用“碰壁”比喻革命者没有自由,到处受迫害。这是鲁迅先生用诙谐的笑谈来讽刺,

抨击旧社会的黑暗。

⒌从联系时代背景来理解。有的文章要与当时地的情况联系起来才能理解。如

“赶集”一文中有这样一句话:“料想四年以前该不会有这些东西吧”四年以前是

从而歌颂了领导好。

小学生阅读指导:怎样理解句子的含义

语文学习方法:怎样理解句子的含义求解

语文学习方法:怎样理解句子的含义求解

一般地讲,句子的意思从字面上就可以看得出来。但是,对于一些特殊的句子,仅从字面上理解是远远不够的,需要透过字面去进一步领悟它的言外之意,弦外之音,也就是它所包含的更深刻的意义。

语文学习方法:怎样理解句子的含义求解

这类语意比较含蓄、含义比较深刻的句子大致有以下几种

(1)警句

这种句子大多是用简练的语言来表达深刻的道理,发人深省,给人启迪。

(2)反语

这种句子往往用与本意相反的词语来表达思想,正话反说,带有某种讽刺意味,从而增强了句子的表达效果。

(3)委婉句

这种句子一般是把不宜直说或不愿直说的意思,用委曲婉转的话表现出来,让对方去揣摩,去领会。

(4)双关语

这种句子往往利用语音或语义的条件,使某些句子带有双重意义。

理解这类句子的含义可从以下几个方面入手

(1)抓住关键词

句离不开词,有些重点句的关键在于句中的关键词,只要重点词的含义明确了,句子的含义便迎刃而解。如《长城》中有这样一句:“多少劳动人民的血汗和智慧,才凝结成这前不见头后不见尾的万里长城。”要理解这句话,就得弄清楚“凝结”的意思。液体变成了固体称为“凝结”,万里长城是固体,它是什么凝结成的呢?“血汗和智慧。”作者是在用万里长城的伟大来歌颂劳动人民的伟大。

(2)联系上下文

一句话只是一段话中的一部分,它与上下文有着内在的联系。如《种子的力》一文中:“这是一种长期抗战的力。有弹性,能屈能伸;有韧性,不达目的不止的力。”这句话的上文是“这种力是看不见的生命力”,下文是“有了阻力有磨炼”,联系作者写这篇文章的意图,就可以懂得这句话是借赞扬种子和小草,歌颂蕴藏在人民中间的伟大革命力量,达到鼓舞人民坚持不屈不挠的斗争,去赢得抗目战争最后胜利的目的。

(3)抓句子之间的关系

理解一些有关联词语的复句时,就要抓住关联词语,弄清分句之间的关系。只要把关系弄清楚了,句意也就明白了。如《我的伯父鲁迅先生》中“四周黑洞洞的,还不容易碰壁吗?”这句话通过分析,可以知道,前一句说明原因,后一句说明结果,再结合时代背景,就能比较容易地理解到,这是鲁迅先生在诙谐谈笑中对旧社会的有力抨击和深刻讽刺。

(4)从修辞手法入手

如《心愿》中“是那些不说话的中国人,把真诚的友谊带进了一个普通的法国人的家庭,而且生根发芽,开出了美丽的花朵。”理解这句话,关键是理解其中运用的修辞手法。在这一句中,作者首先运用了拟人手法,“泥人”把友谊“带进”法国人的家庭,接着又运用了比喻手法,把友谊比作种子,把友谊的深厚比作“生根”,把友谊的发展比作“发芽”,对于这类句子,弄懂了什么拟什么,什么比喻什么,就理解了它的含义。

(5)从时代背景入手

如《小英雄雨来》中“我们是中国人,我们爱自己的祖国。”这句话表面上看并无特殊意义,但结合到抗日战争时期的时代背景,就会领会到:这句话表现了抗日根据地儿童对共产党领导的八路军无比爱戴,对祖国无比热爱的优秀品质和对日本鬼子顽强斗争的革命精神。

(6)结合文章中心

有些句子提示了文章的中心。因此,在理解这样的句子时,要联系全文的中心来体会。例如《卖火柴的小女孩》中:“她们俩在光明和欢乐中飞走了,越飞越高,飞到那没有寒冷,没有饥饿,没有痛苦的地方。”在当时是根本不存在的,这不过是小女孩的幻想,现实情况是小女孩在大年夜受冻挨饿而死。这种严酷的现实与小女孩的幻想形成了鲜明的对照,有力地揭露了资本主义社会的黑暗,这样也就理解了句意。

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